There's a new dictionary in town. It's called wordia and they've set out to "create a new kind of dictionary - a democratic ‘visual dictionary’. A place where anyone with a video, webcam or mobile phone can define the words that matter to them in their life."
wordia has partnered with HarperCollins, who will provide the textual dictionary, and YouTube who will host the video content.
The site will be moderated with videos being both user-generated and professionally produced.
wordia launced with 76,000 words, 120,000 definitions, and another 21,000 thesaurus entries.
The launch party was held at Samuel Johnson's house. Dr. Johnson compiled the first English language dictionary which was published back in 1755.
Related:
Oxford English Dictionary has just released September's list of new words.
wordia's You Tube channel
Telegraph piece
TechCrunch story
If:book post
http://wordia.com/
lunes, 13 de octubre de 2008
lunes, 6 de octubre de 2008
Bibliotecas y libros destinados a bebés
Santiago. A partir del mes de noviembre, los niños que todavía no han cumplido un año podrán retirar un libro de una biblioteca ya que 200 jardines infantiles de JUNJI e Integra recibirán cien ejemplares cada uno, acompañados de guías de estimulación lectora para los padres y parvularias. De este modo se dará comienzo al programa "Nacidos para leer", un proyecto del Plan Nacional de Fomento de la Lectura del Consejo del Libro que busca promover una temprana relación entre el niño y el libro.
"Lo primero que un recién nacido lee es el rostro de su madre", explica la propuesta de "Nacidos para leer". Esta idea de que el niño decodifica imágenes incluso antes de interpretar palabras es la base para iniciar un plan de lectura en menores de 0 a 4 años. "La estimulación lectora pasa porque tenga familiaridad con el objeto libro, aun antes de leer", explica Harry Abrahams, coordinador del proyecto. Cada biblioteca contendrá cincuenta títulos distintos con dos ejemplares de cada uno. "Se pensó que el material sea adecuado para que el niño lo pudiera tomar, morder y manipular; que la ilustración fuera fundamental", explica Paula Larraín, parte del equipo que seleccionó los títulos.
El comité se compuso además de Carmen Lucía Benavides, Centro Lector Lo Barnechea; Mónica Manhey, Magíster en Educación Parvularia; Alejandra Medina, Magíster en Educación Especial, y Lorena Moya, Área Infantil de la Biblioteca de Santiago. Abrahams asigna importancia a la guía de estimulación lectora que la familia recibirá junto con el préstamo del ejemplar.
Los 200 jardines de infantes beneficiados en esta etapa están distribuidos en las quince regiones del país y corresponden a un total de 15.136 niños. Se espera que en 2009 sumen otros 550 establecimientos y en 2010, 554 más. La colección se compone principalmente de títulos extranjeros. El comité de selección reconoce que el stock de material nacional era limitado.
[Fuente: El Mercurio]
Continúa la polémica por los íconos argentinos
Berlín. El director de la Feria del Libro de Francfort, Jürgen Boos, recientemente recordó a la Argentina, país invitado de honor en 2010, que los escritores deben ser el centro del programa y no los íconos ni los estereotipos nacionales. Boos hizo esas declaraciones en un encuentro con la Asociación de la Prensa Extranjera en Berlín al ser consultado sobre los planes argentinos de organizar su presencia alrededor de íconos ajenos a la literatura como Eva Perón, Diego Maradona, Carlos Gardel y Ernesto "Che" Guevara.
Tras las protestas de editores y escritores se agregaron los nombres de Jorge Luis Borges y Julio Cortázar. "Se puede jugar con íconos y estereotipos, pero con ironía. Suiza lo hizo, por ejemplo, cuando fue país invitado, con las montañas y el chocolate. Argentina puede traer, por ejemplo, el tango, pero éste no puede ser el centro", dijo Boos. "Lo que queremos siempre es que el programa del país invitado presente ante todo su cultura actual. El centro lo tienen que formar los escritores jóvenes", insistió Boos.
Añadió que se aguarda en Francfort la variedad de la literatura y del mundo editorial argentino sin limitarse a Buenos Aires, ciudad con la que en el extranjero se suele identificar al país. Boos subrayó que es normal que la preparación de los programas de los países invitados suscite polémicas. Este año, dijo Boos en alusión a la presentación de Turquía, "tendremos discusiones sobre Kurdistán y Armenia".
[Fuente: Nora Fasano]
Reflexión: En el caso peruano, alguna vez hemos sido país invitado en esta Feria de Francfurt? porque no se me viene a la memoria este acontencimiento. En esta situación, se debería estar gestionando esta actividad educativa, cultural a nivel mundial y no conformarnos con nuestra participación en Latinoamérica, además de aprovechar al máximo las oportunidades de las relaciones con EEUU y la Unión Europea.
Fuentes: http://www.sai.com.ar/bibliotecologia/boletin/10octubre/bie053.htm
¿Qué es la LITERAPIA?
En 1977, el Profesor Dr. Víctor E Frankl planteó en una conferencia la posibilidad de la sanación a través de la lectura. Terapia literaria o literapia son dos de los términos utilizados para referirse a este enfoque. El Dr. en Psicología, Claudio García Pintos, autor de La Logoterapia en cuentos, el libro como recurso terapéutico, prefiere hablar de biblioterapia, es decir, el uso de toda letra escrita como recurso terapéutico, sea prosa, poesía, canciones, aforismos o reflexiones. " (Revista Nueva, 21/09/08)
"La lectura de un cuento o una novela puede ser un gran aliado en la recuperación de un paciente. En hospitales de la Argentina y España, ya existen actividades que promueven la literatura con fines terapéuticos. " (Revista Nueva, 21 de setiermbre 2088 http://www.revistan ueva.com. ar/numeros/ 00898/nota/ 3)
El Centro de Logoterapia y Análisis Existencial de Uruguay lleva a cabo una actividad denominada CUENTOS QUE CURAN, en los que su coordinador, Alejandro De Barbieri, nos dice que el principal objetivo de esta actividad es "generar un espacio comunitario, una comunidad de vida, donde al leer cuentos y vivenciarlos, podamos continuar viviendo y buscando un sentido autotrascendente a la vida" ( ver más en http://www.logoforo .com/anm/ templates/ ?a=361&z=13)
En el Centro de Análisis Existencial de Rosario, espacio terapéutico y formativo, se viene realizando esta experiencia de "biblioterapia" desde el año 2006. (Ver más en http://www.centrovi ktorfrankl. com.ar/articulos .htm Articulo: LA LECTURA Y SU EFECTO TERAPÉUTICO Ps. Cecilia Saint Girons)
Fuente: www.logoterapiarosario.com.ar
Otras fuentes relacionadas
http://www.lavozdegalicia.es/hemeroteca/2007/04/21/5737470.shtml
http://www.telefonica.net/web2/cuentosglobales/dic97/literapi.html
http://www.lacoctelera.com/sergio_e_malfe/categoria/biblioterapia-lectoterapia-literapia-
Homero Simpson votará a Obama
“Quiero votar a un presidente, a un gobernador o a cualquieraque vaya a gastarse mi dinero en bibliotecas", lanza Simpson antes de ingresar al centro de votación.
Como en todas las ciudades de los Estados Unidos, el próximo 4 de noviembre también se votará en Springfield y Homero Simpson, como ciudadano responsable que es, acudirá a las urnas para apoyar al candidato demócrata Barack Obama. El capítulo de la vigésima temporada de la popular serie animada será emitido por la cadena Fox dos días antes de las elecciones durante un especial de Halloween.
Quiero votar a un presidente, a un gobernador o a cualquiera que vaya a gastarse mi dinero en bibliotecas", lanza Simpson antes de ingresar al centro de votación. Convencido, ingresa a la cabina de paralíticos- en la otra no cabe por su exceso de peso- y pulsa en el recuadro del candidato demócrata.
Pero la máquina le responde: “Un voto para McCain". "¡No! es tiempo de cambio, quiero votar a Obama!", continúa Homero. A medida que pulsa su opción, la máquina acumula votos para "el presidente McCain", hasta que Homero, comienza a gritarle a la máquina, que lo aspira y lo tritura. "Esto no pasa en América, puede que en Ohio, pero no en América", se queja indignado.
Fuente: http://criticadigital.com/index.php?secc=nota&nid=11793
http://www.youtube.com/watch?v=RhYqtpsE21k
jueves, 2 de octubre de 2008
Biblioteca Multicultural
Este documento presentado por la IFLA recoge la Multiculturalidad como tema fundamental del siglo XXI, dando énfasis como misión a la: información, la alfabetización, la educación y la cultura y su implementación de un trabajo colaborativo en redes.
Aquí un extracto del Manifiesto.
La comunidad internacional debe reconocer y apoyar los servicios bibliotecarios y de información en su papel de promotores y conservadores de la diversidad lingüística y cultural.
Se pide a los responsables de todos los niveles y a la comunidad bibliotecaria de todo el mundo que difundan este Manifiesto y que lleven a cabo los principios y acciones que aquí se expresan.
Este Manifiesto complementa al Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública, al Manifiesto la biblioteca escolar (IFLA/UNESCO) y al Manifiesto sobre Internet de la IFLA.
El Comité ejecutivo de IFLA aprobó este Manifiesto en agosto de 2006 y El Consejo Intergubernamental del Programa Información para todos (IFAP) de UNESCO lo aprobó en abril de 2008 con la recomendación de que sea presentado para su consideración en la 35ª sesión de la Conferencia General de UNESCO.
Fuente: http://www.ifla.org/VII/s32/pub/MulticulturalLibraryManifesto-es.pdf
Aquí un extracto del Manifiesto.
La comunidad internacional debe reconocer y apoyar los servicios bibliotecarios y de información en su papel de promotores y conservadores de la diversidad lingüística y cultural.
Se pide a los responsables de todos los niveles y a la comunidad bibliotecaria de todo el mundo que difundan este Manifiesto y que lleven a cabo los principios y acciones que aquí se expresan.
Este Manifiesto complementa al Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública, al Manifiesto la biblioteca escolar (IFLA/UNESCO) y al Manifiesto sobre Internet de la IFLA.
El Comité ejecutivo de IFLA aprobó este Manifiesto en agosto de 2006 y El Consejo Intergubernamental del Programa Información para todos (IFAP) de UNESCO lo aprobó en abril de 2008 con la recomendación de que sea presentado para su consideración en la 35ª sesión de la Conferencia General de UNESCO.
Fuente: http://www.ifla.org/VII/s32/pub/MulticulturalLibraryManifesto-es.pdf
lunes, 29 de septiembre de 2008
20 Best Websites To Download Free EBooks
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